對不少傢長來說，悠長的暑假既甜蜜又煎熬：一方面，創造瞭許多親子互動的機會；另一方面，如何監督孩子專心學習新知識，也成為傢長頭疼的一大難題。
為瞭培養學生的閱讀習慣，杭州高新實驗學校的來偉婷老師決定：暑假不放假，每天為全班孩子講一個故事。
讓來老師沒想到的是，此舉竟然讓她成瞭“網紅滴雞精推薦”，現在全班學生和傢長統統是她的“鐵桿粉絲”。
昨天一早，記者聯系上瞭這位新晉“網紅”，打聽事情的來龍去脈——原來，作為高新1504班的班主任，來偉婷老師從暑期開始，每天都在自己的荔枝FM公眾號@香菇老師上錄制一篇歷史小故事，再把這些故事推送到班級微信群裡，讓小朋友和傢長們一起收聽。
來老師說，自己的初衷很簡單，想利用暑假時間，讓老師、傢長和孩子一起，養成每日閱讀的習慣。
她從故事書《寫給兒童的中國歷史》裡選擇要分享的故事；傢長和孩子們收聽後向老師反饋感想……喜愛閱讀或朗讀的孩子，也可以自己錄制喜歡的故事，再把閱讀音頻發送給老師。
活動開始後沒幾天，學生如如（化名）已經聽完來老師上傳的所有歷史小故事，還拉著媽媽一起收聽，這讓如如媽媽感到十分驚喜。
“有瞭這些歷史小故事，如如每天都會點擊收聽，雖然一篇歷史小故事隻有十幾分鐘，但積少成多，如如現在已經聽過瞭24篇歷史故事，對中國歷史也產生瞭莫大的興趣，還想自己朗讀新故事給老師聽。我已經從新華書店訂購瞭《寫給孩子的歷史故事》這套書，讓孩子能跟著來老師的聲音一起閱讀。”如如媽媽說。
班上和如如媽媽想法相似的傢長還有很多，很多爸媽甚至每天在微信群裡“求”故事，和孩子一起收聽。還有傢長和來老師“抱怨”：“我買菜把手機帶出去，孩子都有點不舍得。”
來老師透露，“暑期讀一篇小故事”的創意，源於上學期的午睡故事環節。她發現，平常孩子們就喜歡聽故事，於是她開始為孩子們講“午睡故事”，滴雞精即在孩子們午睡前，讀一小段歷史故事給他們聽。
來老師說：“後來放假瞭，我想幹脆配樂錄下來給學生聽好瞭滴雞精哪家好，還能重復聽，聽得更清楚些。老師自己也能趁此機會閱讀，提升自己的朗讀技能。”
“我平時喜歡在荔枝，喜馬拉雅等電臺聽聽書，受《朗讀者》的熏陶，我在荔枝電臺上開通瞭一個公眾號，偶爾也會自己錄錄詩歌和故事。後來，我也鼓勵孩子們在手機上配樂朗讀投稿，並把孩子們的朗讀作品推送到傢長群，因此， 暑期故事 列表裡也有孩子們的朗讀作品，不過他們大部分選擇的都是自己喜歡的童話書，例如《愛德華的奇妙之旅》等。”
那為什麼要選擇歷史故事呢？來老師有三個理由：
一是班上孩子們對中國歷史以及世界歷史的瞭解程度太淺；二是她發現這些歷史小故事裡往往包含瞭許多成語典故；三是從上學期孩子們聽故事的情況來看，比起寓言故事、成長感言之類的題材，他們對歷史小故事更感興趣。
通過這次活動，來老師發現，孩子們對閱讀和朗讀的興趣明顯增強瞭。例如，學生萱萱（化名）就錄下瞭自己閱讀古文《笑林廣記》片段《烏雲接日》的音頻發給來老師。“雖然句讀上還有失誤，但多加練習，萱萱的閱讀和朗讀能力都將大有提高。”
來老師建議，8歲以上的小朋友都可以自主閱讀適合他們年齡的歷史故事，而傢長和孩子一起進行親子閱讀，對孩子閱讀興趣的培養有非常大的幫助。“這些適合孩子們閱讀的歷史小故事，不僅能幫助孩子們培養閱讀和朗讀興趣，還能讓傢長們重溫歷史。以這樣活潑的形式傾聽歷史故事、感受故事的精彩、思考歷史的厚重台中滴雞精門市。”
(原標題：杭州有位老師暑假不放假每天為全班孩子講個故事)
本文來源：浙江在線-錢江晚報台中滴雞精推薦
責任編輯：王曉易_NE0011
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